摘要：
2025年1月17日 MSN网友格式DOC高考语文一轮复习第四章文学类文本阅读小说阅读_基于理解与感悟的审美鉴赏阅读专题三专题三理解必备知识，掌握关键能力核心突破四赏析；2017... 2025年1月17日 MSN网友格式DOC高考语文一轮复习第四章文学类文本阅读小说阅读_基于理解与感悟的审美鉴赏阅读专题三专题三理解必备知识，掌握关键能力核心突破四赏析；2017年高考文学类文本阅读林徽因散文窗子以外点评 全国卷文学类文本阅读的考查在2010年以前基本上是散文阅读，2010年开始。
鉴赏评价小说思想内容时，不能过分拔高小说所表现的主题和哲理不能偏激地看待创作技法的成败，不能认为发表的文章总是好的；分析散文的结构 散文的一般思路是缘起描述对象联想感悟不同的散文有不同的行文思路概括段意主题 散文阅读是从阅读开始的，不是从做题开始的而阅读的核心内容之一就是通读全文，把握主旨把握主旨的内容包括两点体会语句丰富含意 所谓“体会文中重要句子的丰富含意”包括三层意思 一是体会句子的表层意义 二是体会句子的语境意义即深层意义。
一找线索结构清一篇好的散文往往需要清晰的结构和引人入胜的线索散文常见线索有人事物景时空情理，寻找散文；符合生活真实和艺术真实的近年来，全国各地高考语文试题中，小说类文本阅读受到重视，而赏析人物形象又成了小说阅读的必考题目。
答题规范一题型细解二通用步骤近年来，全国各地高考语文试题中，小说类文本阅读受到重视，而赏析人物形象又成了小。
