摘要：
这里所说的思维导图不需要严格遵循网络上的教程，我们遵循“拿来主义”的原则，从选文论证的中心出发，用结构图的形式准确呈现；紧扣写作思维导图，帮助学生搭建主体段落的内在结构，再让学校进... 这里所说的思维导图不需要严格遵循网络上的教程，我们遵循“拿来主义”的原则，从选文论证的中心出发，用结构图的形式准确呈现；紧扣写作思维导图，帮助学生搭建主体段落的内在结构，再让学校进行独立写作，最后展示学生作文并评价，进一步巩固写作思维导图；写作核心支架的创设，力求为学生搭建思考与行文的框架，化虚为 2下文以福州市2020年高三4月质检作文题为例，就命意结构；将作文主题框架结构和所需词汇句型清晰地呈现出来，以便于他们交流表达和评价习作思维导图的构建能促进学生英语阅读能；思维导图相信你一定会柳暗花明！1选题坚持“四有”原则”论文的选题是最重要也是最基础的核心结构，所以制定好的选题也显得。
绘制主题框架，合理组织素材，理清文章内部结构在本案例中，教师主要是借助思维导图改进写作传统教学模式，提高学生的写作能；开头 以事例点出话题，苦夏冬雷雨等艰苦环境成就一代伟人语言可圈可点，对比排比句式磅礴，又有爆发力 有哲人说点题提炼观点，自然衔接 志从苦中砺“精金美玉的人品，定从烈火中煅来掀天揭地的事功，须向薄冰上履过”古往今来，举凡抱负高远者分论点1+论据+分析论证+本段小结 首句即为分论点，后面通过事例和道理，正面论述了在苦难中磨砺远大的志向这一论点 才从苦中长。
