本文作者:barry001

高二历史培优补差方案(高中历史培优补差工作总结)

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高二历史培优补差方案(高中历史培优补差工作总结)摘要: 为了加大对高二级部尖子生的培养力度,针对本次期中考试的成绩,高二级部对文科年级前45名理科年级前55名制定了培优计划。...

为了加大对高二级部尖子生的培养力度,针对本次期中考试的成绩,高二级部对文科年级前45名理科年级前55名制定了培优计划。

高二历史培优补差方案(高中历史培优补差工作总结)

提出各科老师要重视对学生的辅导,落实培优补差工作,并提供相应的辅导方案高二1班班主任梁丽云老师分享了物理1班在阶段考后。

英语组的教研不仅有业务上的激烈探讨,还有对培优补差方案的完善补充,更有对先导课的设计和安排物理组的教研中,白鹏辉老师。

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二本完成率达154%,文科刘妍婕羡琼分别位居全县第三名第七名,再创历史新高这是该校狠抓教学常规管理,坚持培优补差。

为此,特对培优补差自己思考与实践20条土办法与同行分享一有效补差的十条土办法小技巧补差时间从哪里来?谁来补差。

合理安排习题和统考以及分层次培优补差等举措提高学生成绩高二物理组聂小明老师鼓励老师们培养创新思维,创造性地使用教材。

培优补差 分层推进我校根据生源特点,制定实施包头一中培优方案,针对不同学习阶段学生,分类培养,分层推进,做到因材。

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