高三数学实践专项（图形拼组/方案设计） 小学数学结构化思维备课的实践策略 以“图形与几何”板块为 结合可操作性的配套教学方案，实现为学生搭建学习支架，为教师。 根据学生年龄特点与知识本质将内容划分为由低到高三个阶段，其 1 以问题为引领的数学大单元教学设计框架研究与实践 以问。 培养了学生的动手实践能力，同时加强了学生对所学知识的理解研讨...
